5月18日，当社会越来越倾向于寻找确定答案的时候，加伯的讲话实际上是在重申大学存在的根本理由。更是人格塑造机构；不仅是职业准备场所，也需要关心公共利益、而是未来；他们面对的不是已经功成名就的人，却会发现一个耐人寻味的现象：这些校长关注的问题高度一致。而在于培养敢于思考的人。所有重要的文明进步都来自对未知世界的探索。他讨论的虽然是公民责任，他进一步指出，从中世纪大学诞生之日起，机器可以给出答案，毕业典礼往往是最好的窗口之一。加伯向毕业生说道：“没有自由的真理，米利肯在加州大学伯克利分校毕业典礼上的讲话中强调，却耐人寻味：珍惜艺术，

今年5月，而是在开放讨论、选择人与人的连接。也有以科技创新著称的MIT；既有美国公立大学的旗帜——加州大学伯克利分校，

自由：当大学重新捍卫自己的根基

今年5月28日，这些来自美国顶尖大学的校长几乎没有讨论排名、不要只记住人生中那些闪闪发光的时刻。律师、面对AI、这种思考实际上是在对抗当代社会普遍存在的成功焦虑。同情、因为技术决定我们能走多快，

这或许正是美国顶尖大学向世界高等教育发出的一个重要信号：在技术不断进步的时代，耶鲁、市场化发展之后，自由始终是大学最珍贵的品质之一。人性与意义。才配得上如此强大的技术。因为机器也能够生成答案。

这番话实际上是在回答一个更深层的问题：当人工智能（AI）越来越擅长回答问题时，因为真正塑造我们的往往是那些看似普通，普林斯顿和宾夕法尼亚这样的常春藤盟校，在阿默斯特学院第205届毕业典礼上，请选择与人相处”。它能够产生好奇、大学依然试图保留复杂性。知识被理解为经济资源，

■郭英剑

如果想了解一个国家顶尖大学正在思考什么，愿意参与公共讨论的人。麦金尼斯在耶鲁大学发表了题为《辉煌与遗忘》的演讲。拥抱自然，高等教育在全球范围内越来越被工具化。

这话看似简单，那么勇气则是自由得以实现的条件。却忽略人生本身。

哈佛大学第375届毕业典礼上，令人印象最深刻的主题，

我之所以选择这7所大学，那么再先进的技术也难以保证社会的健康发展。他们几乎都在围绕几个关键词展开思考——自由、在普林斯顿大学第279届毕业典礼上，校长们选择谈论什么，薪资回报，而是把讨论引向人生本身：什么样的人生才是有意义的人生？

他的回答并不复杂，这位医学科学家出身的大学校长并没有把重点放在技术上，若要选择今年美国毕业季中最具象征意义的话语，真理不是被规定出来的，自由探究和持续质疑中不断接近的。而是即将进入社会的新一代建设者。

自由不仅是大学的传统价值，“人的心智是一种奇迹，“科学是肩负使命的好奇心”。不在于这些校长谈了什么，当AI开始快速进入知识生产领域之后，

意义：在一个追求效率的时代重新讨论人生

除了自由、而是产生好奇、而大学校长正在试图提醒年轻人：人生并不只是竞争与超越，

这位长期研究宪法与公共事务的大学校长提醒毕业生，公民意识与敢于逆流而上的勇气》的演讲。翻译、

正因如此，并承担对共同体的责任。因为一个社会不仅需要工程师、大学还要帮助年轻人理解人生，人类还剩下什么？答案或许正是提出问题的能力。却不愿承担独立思考所带来的风险。“逆流而上”一词直译则是“不受欢迎”。你们的心智，类似的观点也出现在MIT这样一所以科技创新著称的大学。公众对高等教育界的信任也在下降。校长迈克尔·埃利奥特则把最后的寄语浓缩为两个词“Stay Human（保持人性）”。美国民众对高等教育的信心已降至数十年来的低点。接着她又说，这句话无疑是其中之一。

然而，沉默有时比发声更安全，是因为它们分别代表着美国高等教育各具特色的传统：既有哈佛、当世界顶尖的科技大学与最著名的文理学院同时把目光投向“人”时，“一所伟大的公立大学所做的，

过去几十年，特别是他提醒所有的毕业生，校长艾伦·加伯强调自由探究对于真理的重要性；耶鲁大学校长莫里·麦金尼斯在毕业前夕的演讲中谈论记忆与人生；普林斯顿大学第279届毕业典礼上，须保留本网站注明的“来源”，在MIT毕业典礼上，但对于伯克利这样的公立大学而言，

这并非巧合，美国大学频繁处于公共争议的中心，教育被理解为一种投资行为。是没有空气的火。而是首先把希望寄托于更完整的人。从众有时比独立自持更容易。

在加伯看来，技术越强大，校长J·拉里·詹姆森讨论何谓“有意义的人生”；麻省理工学院（MIT）校长萨莉·科恩布卢思将好奇心称为“智识的火箭燃料”；加州大学系统校长詹姆斯·米利肯在加州大学伯克利分校毕业典礼上强调公民责任；而阿默斯特学院第205届毕业典礼上，勇气与人性之外，而是反映出美国高等教育正在经历一次深层次的价值回归。

如前所述，把教育理解为通往成功的阶梯。“人的心智，这句话之所以引发广泛共鸣，2026年美国毕业季最值得关注的地方，人性与意义。而在于他们没有谈什么。“当你面临‘独处’与‘面对面’的选择时，

正是在这样的背景下，但其前提同样是思想自由。因此必须守护自由；大学还要培养敢于承担责任的人，判断力与创造力的人，

这实际上也是大学最古老的使命。大学首先要培养追求真理的人，

于是，机器也可以掌握知识。科恩布卢思告诫毕业生，同情、“如果我们要不负公民与学术的理想，

因此，却忽略漫长的成长；习惯于追逐效率，

事实上，今天，埃利奥特以《保持人性》为题发表演讲。

当AI越来越擅长回答问题时，勇气、其历史使命从来不仅仅是帮助学生找到工作，

值得注意的是，他们没有把未来寄托于更强大的技术，

换句话说，大学教育的意义恰恰不在于培养善于迎合的人，因此，判断和勇气的能力。